Aquesta és la darrera entrada que faré aquest semestre. Intentaré seguir actualitzant el bloc el màxim possible, però crec que serà complicat amb la feina de la universitat.
En el moment en el qual ens van demanar de crear-nos un bloc personal on penjar-hi el que feiem a les classes em va semblar una molt bona idea, ja que mai n'havia creat cap. Però a mida que va anar passant el semestre, em va ésser més complicat trobar temps pel bloc. Crec que me'n he sortit força bé i he aconseguit tot el que em proposava.
Gràcies a GTIC he après que tinc molts programes informàtics al meu abast que poden ser molt necessaris quan fagi de mestra, on haig de buscar tot tipus d'informació i quina és la manera més segura de fer les coses.
Gràcies a COED he après a controlar millor els nervis i diverses claus per aprendre a parlar correctament en públic.
Gràcies al Seminari, he après com funciona la universitat, especialment la carrera de mestra, com s'ha de tractar als alumnes i als pares, i com donar la pròpia opinió sobre cada tema en grup.
Crec que ha valgut molt la pena crear aquest bloc, ja que m'ha fet aprendre moltíssimes coses. Desitjo poder ajudar a moltes persones, sobretot futures mestres, a partir del meu bloc.
Moltes gràcies!
dimarts, 27 de desembre del 2011
divendres, 23 de desembre del 2011
Quim Monzó, un bon comunicador
En aquesta entrada vull fer un petit resum sobre el nostre treball del bon comunicador. A les assignatures de COED i GTIC ens van demanar que seguíssim per grups a una persona que consideressim que era un bon comunicador i que creessim un blog on expliquessim que haviem anat descobrint sobre ell.
En el meu grup vam triar al Quim Monzó, un narrador i periodista català nascut a Barcelona el 1952. Ha escrit en diversos diaris com l'Avui, El Periódico de Catalunya i El País. Actualment, publica una columna diària a La Vanguardia. Ha col·laborat des dels anys 80 a Catalunya Ràdio, TV3 i RAC1 i això l'ha fet guanyar popularitat com a autor català.
Es una persona a qui agrada estar sol, és observador, crític, reflexiu, curós amb els detalls i li agrada sentir-se lliure.
A l'hora d'escriure, barreja el registre realista i líric amb el fantàstic i grotesc. Té un gran domini del llenguatge i molta precisió descriptiva. Escriu de manera molt clara i amb vocabulari estàndard. Sap transmetre allò que vol dir de manera exacta.
A l'hora de parlar, es fa entendre, tot i que els seus tics distreguin una mica al públic. Té una veu forta i greu i una mirada intensa i penetrant, que capta l'atenció de la gent.
Utilitza l'humor per apropar-se al públic i parla de temes actuals amb llenguatge col·loquial.
Us adjunto a continuació un enllaç al nostre blog: http://quimmonzocomunicador.blogspot.com/
Moltes gràcies!
En el meu grup vam triar al Quim Monzó, un narrador i periodista català nascut a Barcelona el 1952. Ha escrit en diversos diaris com l'Avui, El Periódico de Catalunya i El País. Actualment, publica una columna diària a La Vanguardia. Ha col·laborat des dels anys 80 a Catalunya Ràdio, TV3 i RAC1 i això l'ha fet guanyar popularitat com a autor català.
Es una persona a qui agrada estar sol, és observador, crític, reflexiu, curós amb els detalls i li agrada sentir-se lliure.
A l'hora d'escriure, barreja el registre realista i líric amb el fantàstic i grotesc. Té un gran domini del llenguatge i molta precisió descriptiva. Escriu de manera molt clara i amb vocabulari estàndard. Sap transmetre allò que vol dir de manera exacta.
A l'hora de parlar, es fa entendre, tot i que els seus tics distreguin una mica al públic. Té una veu forta i greu i una mirada intensa i penetrant, que capta l'atenció de la gent.
Utilitza l'humor per apropar-se al públic i parla de temes actuals amb llenguatge col·loquial.
 |
| http://www.lletra.com/es/autor/quim-monzo |
Moltes gràcies!
dimarts, 20 de desembre del 2011
Última sessió de seminari
Avui, dia 20 de Desembre, a l'última sessió de seminari hem fet una classe diferent.
Entre totes hem portat menjar i beguda per fer un pica-pica comunitari. Hem fet un ventall per cada una amb petites dedicatòries de cada una. I també hem fet una activitat a la qual hem anomenat "Poso" que consistia en portar una cosa que tinguessim i no utilitzessim, per regalar-la a alguna de les companyes.
Tot això ha tingut molt d'èxit, ens hem fet diverses fotos i hem acabat cantant la cançó Quan somrius de Lax'n'busto totes juntes! http://www.youtube.com/watch?v=14hmLEs0u-8
Crec que a totes ens ha quedat un gran record d'aquest seminari!
Us adjunto aquí una fotografia de tot el seminari:
Moltes gràcies!
Entre totes hem portat menjar i beguda per fer un pica-pica comunitari. Hem fet un ventall per cada una amb petites dedicatòries de cada una. I també hem fet una activitat a la qual hem anomenat "Poso" que consistia en portar una cosa que tinguessim i no utilitzessim, per regalar-la a alguna de les companyes.
Tot això ha tingut molt d'èxit, ens hem fet diverses fotos i hem acabat cantant la cançó Quan somrius de Lax'n'busto totes juntes! http://www.youtube.com/watch?v=14hmLEs0u-8
Crec que a totes ens ha quedat un gran record d'aquest seminari!
Us adjunto aquí una fotografia de tot el seminari:
 |
| Foto de Mireia Alegre |
Moltes gràcies!
dilluns, 19 de desembre del 2011
Actualitat educativa
Avui, dia 19 de Desembre, al Seminari, ens ha tocat fer l'exposició d'actualitat educativa a l'Alba Cepa i a mi.
L'actualitat educativa és una activitat que fem per parelles un cop a la setmana i consisteix en buscar informació de tota la setmana relacionada amb educació i explicar-la a les noies de seminari per crear un ambient de debat.
Com a notícia més rellevant m'agradaria explicar la següent notícia titulada "Alumnos en Sitges piden a los Reyes Magos escuela con calefacción antes que juguetes" de la pàgina web http://www.profes.net del dia 16/12/11
Aquesta notícia explica que uns alumnes de 4rt i 5è de Primària de l'escola Agnès de Sitges, que fan classes a barracons des de fa 7 cursos han escrit als Reis Mags que aquest any no volien joguines, sinó una escola amb calefacció i pati.
Segons l'AMPA, el projecte per a construir l'escola està redactat i adjudicat, però la Generalitat no té prevista la data per començar a porta-ho a terme.
A la carta, els nens expliquen les males condicions de la seva escola i demanen que la nova escola tingui aula de música, sala d'informàtica, un gimnàs, una aula de plàstica, un despatx on els mestres puguin rebre als seus pares, un menjador on hi càpiguen tots i una sala polivalent on poder-hi celebrar les festes.
He escollit aquesta notícia per explicar, ja que només llegir el títol em va sorpendre força. A mida que l'anava llegint, m'anava impactant més i més. Em sembla molt fort que no comencin a portar a terme aquest projecte i que les famílies portin 7 anys esperant.
Finalment, hem fet un repàs general del treball de l'Art de saber escoltar de Francesc Torralba.
Moltes gràcies!
L'actualitat educativa és una activitat que fem per parelles un cop a la setmana i consisteix en buscar informació de tota la setmana relacionada amb educació i explicar-la a les noies de seminari per crear un ambient de debat.
Com a notícia més rellevant m'agradaria explicar la següent notícia titulada "Alumnos en Sitges piden a los Reyes Magos escuela con calefacción antes que juguetes" de la pàgina web http://www.profes.net del dia 16/12/11
Aquesta notícia explica que uns alumnes de 4rt i 5è de Primària de l'escola Agnès de Sitges, que fan classes a barracons des de fa 7 cursos han escrit als Reis Mags que aquest any no volien joguines, sinó una escola amb calefacció i pati.
Segons l'AMPA, el projecte per a construir l'escola està redactat i adjudicat, però la Generalitat no té prevista la data per començar a porta-ho a terme.
A la carta, els nens expliquen les males condicions de la seva escola i demanen que la nova escola tingui aula de música, sala d'informàtica, un gimnàs, una aula de plàstica, un despatx on els mestres puguin rebre als seus pares, un menjador on hi càpiguen tots i una sala polivalent on poder-hi celebrar les festes.
He escollit aquesta notícia per explicar, ja que només llegir el títol em va sorpendre força. A mida que l'anava llegint, m'anava impactant més i més. Em sembla molt fort que no comencin a portar a terme aquest projecte i que les famílies portin 7 anys esperant.
Finalment, hem fet un repàs general del treball de l'Art de saber escoltar de Francesc Torralba.
Moltes gràcies!
divendres, 16 de desembre del 2011
Recitació d'una poesia
Avui dia 16 de Desembre a la classe de COED m'ha tocat recitar la meva poesia. Es titula La Ginesta i va ser escrita per Joan Maragall. Si voleu veure tota la lletra en aquest enllaç trobareu l'entrada on la vaig penjar:
http://mireiaalegre.blogspot.com/2011/11/poema-per-recitar.html
Us deixo a continuació el vídeo de la meva recitació. Espero que us agradi!
Moltes gràcies!
http://mireiaalegre.blogspot.com/2011/11/poema-per-recitar.html
Us deixo a continuació el vídeo de la meva recitació. Espero que us agradi!
Moltes gràcies!
dijous, 15 de desembre del 2011
Webs educatives
Avui dia 15 de Desembre, a la classe de GTIC hem parlat sobre dues webs educatives molt populars a Catalunya:
A partir d'aquesta breu explicació, la feina que ens han manat per fer a classe és explicar algun apartat d'uana de les dues pàgines web. Nosaltres hem escollit l'apartat Família i Escola dins la web de l'Xtec. http://www20.gencat.cat/portal/site/familiaescola/
Espero poder-vos penjar al cap d'alguns dies, tot el que haguem descobert sobre aquest apartat.
Moltes gràcies!
- Xtec: més adreçada a mestres. http://www.xtec.es/
- Edu365: més adreçada a alumnes i pares.http://www.edu365.cat/
A partir d'aquesta breu explicació, la feina que ens han manat per fer a classe és explicar algun apartat d'uana de les dues pàgines web. Nosaltres hem escollit l'apartat Família i Escola dins la web de l'Xtec. http://www20.gencat.cat/portal/site/familiaescola/
Espero poder-vos penjar al cap d'alguns dies, tot el que haguem descobert sobre aquest apartat.
Moltes gràcies!
 |
| http://www20.gencat.cat/portal/site/familiaescola/ |
dimarts, 13 de desembre del 2011
Exposicions audiovisuals de la SAE
Avui, dia 13 de Desembre, faré repàs de les dues sessions de seminari d'aquesta setmana.
Ahir, vam fer les exposicions audiovisuals de la SAE.
La més original va ser la de la Laia Castellnou i la Marta Arrufat, que van fer una gravació de veu per explicar la setmana.
Jo ho vaig fer amb la Nerea Capitan i vam tenir la idea de representar la setmana mitjançant gomets. Cada un dels dies tenia un gomet verd i un vermell, representant la part positiva i negativa de l'activitat. El que ens va fallar va ser el fet de no tenir cap àudio.
L'elaboració d'aquesta exposició no ens ha costat massa, ja que ens vam compenetrar molt bé des d'un principi.
Finalment, hem parlat del que farem dimarts vinent a l'última sessió de seminari.
Moltes gràcies!
Ahir, vam fer les exposicions audiovisuals de la SAE.
La més original va ser la de la Laia Castellnou i la Marta Arrufat, que van fer una gravació de veu per explicar la setmana.
Jo ho vaig fer amb la Nerea Capitan i vam tenir la idea de representar la setmana mitjançant gomets. Cada un dels dies tenia un gomet verd i un vermell, representant la part positiva i negativa de l'activitat. El que ens va fallar va ser el fet de no tenir cap àudio.
L'elaboració d'aquesta exposició no ens ha costat massa, ja que ens vam compenetrar molt bé des d'un principi.
Finalment, hem parlat del que farem dimarts vinent a l'última sessió de seminari.
Moltes gràcies!
Treball de territori/identitat
Avui dia 13 de Desembre, la Sandra Villa, la Cristina Villaronga i jo hem exposat el nostre treball de territori/identitat.
Es titulava Una persona, mil somriures.
Hem introduit el tema amb la següent frase: "Comença el teu dia amb un somriure i podràs apreciar com és de divertit desentonar amb tothom".
Hem explicat primerament què és el somriure i els beneficis d'aquest. Hem parlat del que s'expressa amb un somriure mitjançant un Glogster on apareixíen fotos de les tres rient de petites i de grans, per relacionar-ho amb la identitat.
També hem parlat d'estereotips de somriures (quin sexe riu més i quines cultures) i d'alguns consells per aprendre a riure.
Finalment, hem parlat sobre la tristesa i la risoteràpia com a mètodes per combàtre'l, i hem ensenyat un vídeo sobre risoteràpia a un grup de joves.
Aquest treball ens va portar moltes hores de preparació, quedant fora dels horaris de la Uni i mitjançant la divisió de feines i el treball amb google docs. A part de la presentació, hem fet un glogster amb les nostres cares somrient de petites i actualment, hem buscat un vídeo per complementar el treball, hem llegit cinc llibres relacionats amb el tema de somriures i risoteràpia, hem intentar construir les frases que diriem de manera correcta i amb les nostres paraules...
Era un tema complicat, malgrat això, penso que ens en vam sortir prou bé, sobretot pel fet que ens sentiem força identificades amb el tema!
I per acabar de concloure tot el treball, hem dit la següent frase:
No deixem mai de somriure i la vida ens somriurà.
Us adjunto una imatge molt maca de les que hem posat al treball i la presentació en Power-Point que hem posat:
http://www.slideshare.net/crisa2/presentacio-somriures
Moltes gràcies!
Es titulava Una persona, mil somriures.
Hem introduit el tema amb la següent frase: "Comença el teu dia amb un somriure i podràs apreciar com és de divertit desentonar amb tothom".
Hem explicat primerament què és el somriure i els beneficis d'aquest. Hem parlat del que s'expressa amb un somriure mitjançant un Glogster on apareixíen fotos de les tres rient de petites i de grans, per relacionar-ho amb la identitat.
També hem parlat d'estereotips de somriures (quin sexe riu més i quines cultures) i d'alguns consells per aprendre a riure.
Finalment, hem parlat sobre la tristesa i la risoteràpia com a mètodes per combàtre'l, i hem ensenyat un vídeo sobre risoteràpia a un grup de joves.
Aquest treball ens va portar moltes hores de preparació, quedant fora dels horaris de la Uni i mitjançant la divisió de feines i el treball amb google docs. A part de la presentació, hem fet un glogster amb les nostres cares somrient de petites i actualment, hem buscat un vídeo per complementar el treball, hem llegit cinc llibres relacionats amb el tema de somriures i risoteràpia, hem intentar construir les frases que diriem de manera correcta i amb les nostres paraules...
Era un tema complicat, malgrat això, penso que ens en vam sortir prou bé, sobretot pel fet que ens sentiem força identificades amb el tema!
I per acabar de concloure tot el treball, hem dit la següent frase:
No deixem mai de somriure i la vida ens somriurà.
Us adjunto una imatge molt maca de les que hem posat al treball i la presentació en Power-Point que hem posat:
 |
| http://unblocsobrelluisllach.blogspot.com/2008/09/i-somriures.html |
Moltes gràcies!
dijous, 1 de desembre del 2011
Fluxogrames
El dia 1 de Desembre hem començat a parlar dels fluxogrames.
La pàgina web és la següent: http://www.gliffy.com/
Haviem de fer un floxograma representant l'acció de travessar una cruïlla on hi ha semàfors. Us penjo el meu resultat:
Moltes gràcies!
La pàgina web és la següent: http://www.gliffy.com/
Haviem de fer un floxograma representant l'acció de travessar una cruïlla on hi ha semàfors. Us penjo el meu resultat:
Moltes gràcies!
Cmaptools
Avui 1 de Desembre a la classe de GTIC hem creat un Cmaptools. És un programari multiplataforma de creació i edició de mapes conceptuals per mitjà d'unes aplicacions en Java.
És fàcil d'utilitzar i es pot fer on-line o sense connexió a Internet. Està disponible en català.
Ofereix moltes plantilles amb figures geomètriques, fletxes...
Permet penjar fotos des del propi ordinador. També permet convidar col·laboradors, afegir comentaris i enviar els mapes per correu.
Serveix per representar idees i conceptes.
Nosaltres hem fet un Cmaptools a partir d'una història d'un dinar familiar que ens ha presentat el Jordi Simón. La història és la següent:
Per Nadal tota la família es reuneix a casa l'avia Maria, ella fa el dinar per a tots i aquest normalment consisteix en una escudella, un plat de carn i també neules i torrons de postres. Com que l'Àvia ja es gran, normalment l'ajuden els seus dos fills en Joan i el Marc.
En el dinar coincideixo amb les meves cosines i els meus cosins: La Maria, la Paula, en Genís i l'Eduard que són fills del meu oncle Marc. Cal dir que és un moment entranyable en el que parlem de totes les coses que ens han passat al llarg de l'any ja que ells no viuen a Barcelona com jo sinó que viuen a NewYork. Com sempre en arribar als postres en Genís fa el típic número amb els torrons d'Alacant i fa veure que se li trenca una dent. tothom riu menys la seva mare que pensa en el que costa el dentista.
La meva germana, la Maria també ve al dinar, i aquest any ho fa amb el seu fil, en Ramon, que no menja ni escudella ni carn ja que encara té 3 mesos.
El dinar comença puntualment a les dues del migdia i acaba sempre a la mateixa hora, a les 5 de la tarda."
Us deixo aquí la l'enllaç per poder-hi entrar: http://cmap.ihmc.us/
És fàcil d'utilitzar i es pot fer on-line o sense connexió a Internet. Està disponible en català.
Ofereix moltes plantilles amb figures geomètriques, fletxes...
Permet penjar fotos des del propi ordinador. També permet convidar col·laboradors, afegir comentaris i enviar els mapes per correu.
Serveix per representar idees i conceptes.
Nosaltres hem fet un Cmaptools a partir d'una història d'un dinar familiar que ens ha presentat el Jordi Simón. La història és la següent:
"El Dinar de Nadal
Per Nadal tota la família es reuneix a casa l'avia Maria, ella fa el dinar per a tots i aquest normalment consisteix en una escudella, un plat de carn i també neules i torrons de postres. Com que l'Àvia ja es gran, normalment l'ajuden els seus dos fills en Joan i el Marc.
En el dinar coincideixo amb les meves cosines i els meus cosins: La Maria, la Paula, en Genís i l'Eduard que són fills del meu oncle Marc. Cal dir que és un moment entranyable en el que parlem de totes les coses que ens han passat al llarg de l'any ja que ells no viuen a Barcelona com jo sinó que viuen a NewYork. Com sempre en arribar als postres en Genís fa el típic número amb els torrons d'Alacant i fa veure que se li trenca una dent. tothom riu menys la seva mare que pensa en el que costa el dentista.
La meva germana, la Maria també ve al dinar, i aquest any ho fa amb el seu fil, en Ramon, que no menja ni escudella ni carn ja que encara té 3 mesos.
El dinar comença puntualment a les dues del migdia i acaba sempre a la mateixa hora, a les 5 de la tarda."
Us deixo aquí la l'enllaç per poder-hi entrar: http://cmap.ihmc.us/
 |
| http://dispositivodigitalenlaescuela.wordpress.com/cmap-tools/ |
Glogster
Avui dia 1 de Desembre a la classe de GTIC hem començat a treballar amb el Glogster, un programa per fer pòsters on pots barrejar imatges, textos, enllaços, dissenys, gràfics animats, música i vídeo. Es pot convidar gent.
Està fet per educació i la pàgina està escrita en anglès.
Els pòsters serveixen per representar idees i emocions.
Ens hem fet un compte i hem creat un glogster nosaltres mateixos. El meu és el següent:
http://www.glogster.com/edit/g-6lt51jilmith5f5882rb0a0
La seva pàgina web és aquesta: http://www.glogster.com
Tan sols us haureu de crear un compte i ja podreu començar a crear-lo.
Moltes gràcies!
Està fet per educació i la pàgina està escrita en anglès.
Els pòsters serveixen per representar idees i emocions.
Ens hem fet un compte i hem creat un glogster nosaltres mateixos. El meu és el següent:
http://www.glogster.com/edit/g-6lt51jilmith5f5882rb0a0
La seva pàgina web és aquesta: http://www.glogster.com
Tan sols us haureu de crear un compte i ja podreu començar a crear-lo.
 |
| http://www.glogster.com/edit/g-6lt51jilmith5f5882rb0a0 |
Subscriure's a:
Missatges (Atom)