Etiquetes

dijous, 1 de desembre del 2011

Cmaptools

Avui 1 de Desembre a la classe de GTIC hem creat un Cmaptools. És un programari multiplataforma de creació i edició de mapes conceptuals per mitjà d'unes aplicacions en Java.
És fàcil d'utilitzar i es pot fer on-line o sense connexió a Internet. Està disponible en català.
Ofereix moltes plantilles amb figures geomètriques, fletxes...
Permet penjar fotos des del propi ordinador. També permet convidar col·laboradors, afegir comentaris i enviar els mapes per correu.

Serveix per representar idees i conceptes.

Nosaltres hem fet un Cmaptools a partir d'una història d'un dinar familiar que ens ha presentat el Jordi Simón. La història és la següent:

"El Dinar de Nadal

Per Nadal tota la família es reuneix a casa l'avia Maria, ella fa el dinar per a tots i aquest normalment consisteix en una escudella, un plat de carn i també neules i torrons de postres. Com que l'Àvia ja es gran, normalment l'ajuden els seus dos fills en Joan i el Marc.

En el dinar coincideixo amb les meves cosines i els meus cosins: La Maria, la Paula, en Genís i l'Eduard que són fills del meu oncle Marc. Cal dir que és un moment entranyable en el que parlem de totes les coses que ens han passat al llarg de l'any ja que ells no viuen a Barcelona com jo sinó que viuen a NewYork. Com sempre en arribar als postres en Genís fa el típic número amb els torrons d'Alacant i fa veure que se li trenca una dent. tothom riu menys la seva mare que pensa en el que costa el dentista.

La meva germana, la Maria també ve al dinar, i aquest any ho fa amb el seu fil, en Ramon, que no menja ni escudella ni carn ja que encara té 3 mesos.

El dinar comença puntualment a les dues del migdia i  acaba sempre a la mateixa hora, a les 5 de la tarda."




Us deixo aquí la l'enllaç per poder-hi entrar: http://cmap.ihmc.us/

http://dispositivodigitalenlaescuela.wordpress.com/cmap-tools/

Glogster

Avui dia 1 de Desembre a la classe de GTIC hem començat a treballar amb el Glogster, un programa per fer pòsters on pots barrejar imatges, textos, enllaços, dissenys, gràfics animats, música i vídeo. Es pot convidar gent.
Està fet per educació i la pàgina està escrita en anglès.

Els pòsters serveixen per representar idees i emocions.


Ens hem fet un compte i hem creat un glogster nosaltres mateixos. El meu és el següent:
http://www.glogster.com/edit/g-6lt51jilmith5f5882rb0a0

La seva pàgina web és aquesta: http://www.glogster.com
Tan sols us haureu de crear un compte i ja podreu començar a crear-lo.
http://www.glogster.com/edit/g-6lt51jilmith5f5882rb0a0
Moltes gràcies!

dimarts, 29 de novembre del 2011

Decàleg de la lectura en veu alta

Avui, dia 29 de Novembre a la sessió de seminari ha llegit la Sheila Chiquero.

A continuació, hem fet el Decàleg de la lectura en veu alta:
  • S'ha de mantenir un volum de veu fàcil d'escoltar per a tots.
  • S'ha de cuidar la bona articulació, sobretot amb les s, les ll, les g i j.
  • S'ha de tenir cura de la vocalització.
  • S'ha d'anar a una velocitat lenta i marcar les pauses en les comes i els punts, amb 2 i 5 segons respectivament.
  • S'ha de mirar a totes les persones que t'escolten, intentant captar la seva atenció amb la mirada.
  • S'ha de fer una bona entonació/melodia.
  • S'ha de tenir una correcta posició del cos per aconseguir una bona respiració. Cames descreuades, esquena recta, cap a dalt.
  • S'ha d'assajar abans.
  • S'ha de pensar en els altres mentre llegim.
  • És necessari controlar els nervis i realitzar un escalfament previ.

En resum el més important és:
  1. Posició del cos
  2. Mirada
  3. Volum/intensitat
  4. Velocitat
  5. Vocalització
  6. Articulació
  7. To/actitud
  8. Entonació/corba melòdica
  9. Pauses
  10. Control dels nervis

Els darrers minuts de la sessió ens hem posat per parelles o trios i hem començat a parlar sobre el treball de cloenda de la SAE.




Moltes gràcies!

dilluns, 28 de novembre del 2011

Digues de què parlaràs, parla'n i digues de què has parlat

Avui, dia 28 de Novembre, a la classe de COED hem parlat sobre l'estructura de l'exposició oral.

Estructura del discurs:

1. Introducció: es presenten el tema i els objectius. S'ha d'intentar conquerir al públic, captar la seva atenció.
"Allò que comença bé ja està mig acabat".
Fórmules introductòries:
 -Definició: Breu comentari sobre el títol del tema
-Presentació d'objectius: Explicitar-los motiva i centra l'atenció dels oients.
-Presentació del guió: Molt apropiat per a discursos expositius i per a sessions pràctiques.
-Preguntes: Una manera d'anticipar-se.
-Lectura mental: Esmentar algunes preconcepcions que hipotèticament té l'auditori.
-Documentació: Mostrar alguna notícia o dades recents.
-Afirmació provocadora: Donar una opinió atrevida, una dada espectacular...
-Anècdota: Historieta ben escollida o anècdota personal que conclueixi el tema.

2. Desenvolupament: es transmeten les informacions en un cert ordre lògic. Amb exemples, humor... per agradar al públic. Es fa una selecció i ordre de les idees segons l'objectiu del discurs. Passar del cas concret al cas general.

3. Conclusió: es fa una síntesi final i es tanca el discurs. Fórmules de tancament:
-Repetir la introducció
-Resumir els punts principals
-Invitació a l'acció
-Anunci d'un esdeveniment futur
-Promesa
-Apel·lar als sentiments




Espero que aquest resum ens pugui servir a tots i totes per futures exposicions durant aquests quatre anys.
Moltes gràcies!


Notícies fresques

Avui, dia 28 de Novembre, a seminari ens han explicat que ha mort el Carlos Gallego, un mestre de matemàtiques de la Facultat.
L'Alba Cepa ha llegit la lecura en veu alta del llibre La pell freda d'Albert Sánchez Piñol.
La Rosa Soler ens ha remarcat el fet de diferenciar entre entonació, els alt i baixos, i to, l'actitut al llegir.

Hem portat les cartes per les padrines de 3r acabades i les hem llegit i corregit a classe.

La Ivet Boronat i la Sheila Chiquero han explicat les seves fotos, ja que la setmana passada no van poder venir.



Moltes gràcies!

dissabte, 26 de novembre del 2011

El prezi

A l'última classe de GTIC del 24 de Novembre vam aprendre a utilitzar el programa del Prezi.
Aquest és semblant al Power-Point però es fa basant-se en un document en blanc, on es posen diferents fotografies o frases.
Les característiques principals d'aquest programa són:
  • És un entorn de treball on-line.
  • És gratuït i té una versió educativa.
  • Podem editar i compartir col·laborativament.
  • Tenim diferents modalitats de privacitat.
  • És un entorn multimedial.
  • Podem treballar a partir de metàfores visuals.
  • Permet mostrar parts generals i focalitzar en parts concretes.
  • Els frames ens permeten definir parts.
  • El path permet estructurar l'odre dels frames.
  • En el prezi treballem sobre un espai en blanc. No hi ha diapositives com en el Power-Point.
  • El seu ús és senzill.
  • Prezi treballa amb tecnologia Flash.
  • Podem canviar la plantilla, però no el tipus de lletra o fons.

http://www.dreig.eu/caparazon/2010/07/03/tutorial-prez/
En aquesta pàgina web hi ha una presentació amb prezi que ens parla com funciona.

Vam fer una presentació per veure com funcionava però ara n'haurem de fer una nova on expliquem el programa del Prezi perquè veieu millor com funciona.

Us deixo adjunta aquí la pàgina web. És molt fàcil crear-te un usuari gratuït i pots fer les teves presentacions online, sense necessitat de descarregar-te cap programa.
 http://prezi.com/

També us adjunto el prezi que he fet jo a la classe per aprendre una mica més sobre què és.
http://prezi.com/shv1hpsv54tx/present/?auth_key=pqgud9p&follow=u54qvwgbku24



Moltes gràcies!

dijous, 24 de novembre del 2011

Lectura a seminari

El 22 de Novembre em va tocar fer la lectura al seminari. Després de llegir-la, tal i com fem cada dia amb una de les companyes, em van dir els errors de la manera de parlar. El més important és que haig de parlar més fort i ser més expressiva.
La velocitat, les pauses, la mirada i la vocalització eren correctes.

Hem acabat les presentacions d'imatges que faltaven i hem fet unes cartes d'agraïment a les padrines per tot l'esforç.


Us deixo aquí a continuació el text que vaig llegir del llibre Prent-te temps V. Moltes gràcies!

CONTE DELS SENTIMENTS

Heus ací que una vegada es van aplegar en un lloc de la Terra tots els sentiments, emocions i qualitats dels éssers humans. Quan l’Avorriment havia badallat per tercer cop, la Bogeria, tan boja com sempre, els va proposar: -Juguem a fet i amagar?
La Intriga va aixecar una cella d’intriga i va preguntar: -En què consisteix aquest joc?
La Bogeria va explicar el joc i l’Entusiasme, entusiasmat, va ballar amb l’Eufòria. L’Alegria va fer tants bots que va acabar per convèncer el Dubte i, fins i tot, l’Apatia, a qui mai interessava res. La Veritat va preferir no amagar-se perquè, i si al final sempre la trobaven?
La Supèrbia va opinar que era un joc molt estúpid, però en el fons li molestava que la idea no hagués estat seva. La Covardia va preferir no arriscar-se.
-Un, dos, tres... –va començar a comptar la Bogeria.
La primera a amagar-se va ser la Mandra que, com sempre, es va deixar caure darrere la pedra del camí. La Fe va pujar al cel i l’Enveja es va ocultar darrere l’ombra del Triomf que, amb el seu propi esforç, s’havia enfilat a la capçalada d’un arbre. A la Generositat, cada lloc que trobava li semblava meravellós per a algú dels seus amics: un llac net i clar per la Bellesa, l’ombra d’una flor per la Timidesa, un cop de vent per a la Llibertat...
L’Egoisme, en canvi, va trobar un lloc molt còmode i airejat, però tant sols per a ell. La Mentida va anar a parar al fons dels oceans (o és mentida?), i la Passió i el Desig es van refugiar en els volcans. No es recorda on es va amagar l’Oblit...
Quan la Bogeria acabava de comptar, l’Amor encara no havia assolit el lloc, fins que va veure un roser i, entendrit, va decidir amagar-se entre les seves flors. La Bogeria va començar a buscar. La primera a aparèixer va ser la Mandra. A la Passió i el Desig els va notar perquè van vibrar els volcans. Amb el Dubte va resultar més fàcil perquè el van trobar assegut a sobre d’un tronc, indecís... Així els va anar trobant a tots.
Però l’Amor no apareixia enlloc. La Bogeria va buscar darrere de cada arbre, va bussejar en cada rierol del planeta, va petjar els cims de les muntanyes i, quan estava a punt de donar-se per vençuda, va albirar el roser. La Bogeria va agafar un tronquet per poder observar millor el seu interior. De cop, va sentir un crit dolorós. Les espines havien ferit els ulls de l’Amor. La Bogeria, que no sabia què fer per disculpar-se, va plorar, va implorar i, fins i tot, va prometre que seria el seu pigall.
Des d’aleshores, des que per primera vegada es va jugar a fet i amagar a la Terra, l’Amor és cec i la Bogeria l’acompanya sempre.

Guillermo Hernández
http://edisonvm7.wordpress.com/

dimecres, 23 de novembre del 2011

Primeres exposicions de territori

Ahir, 22 de Novembre vam començar les exposicions de territori. Són les primeres exposicions que fem a nivell de tot el grup J i el Jordi Simon i la Rosa Soler ens han comentat els errors més importants i ens han donat alguns consells per millorar les exposicions.

Primerament, és important mantenir el factor sorpresa fins al final. No ensenyar alguna cosa abans de parlar-ne.
En segon lloc, s'ha de dir d'on s'han tret totes les fotos, vídeos o sons que utilitzem, encara que siguin en una exposició.

També ens van explicar els aspectes que tindrien en compte a l'hora de valorar les exposicions. Són els següents:
-Objectiu de l'exposició
-Introducció
-Selecció i ordenació de les idees
-Exemplificació
-Conclusió


-Temps
-Llenguatge corporal
-Veu
-Actitud
-Correcció lingüística


-Adequació del recurs tecnològic escollit a l'objectiu que es vol aconseguir
-Ús correcte del recurs en el context en què s'ha de fer servir
-Coherència en l'ús combinat dels diversos mitjans



I, per aprendre a valorar altres exposicions, ens han fet comentar les coses positives, negatives i la complementarietat expressió oral-suport TIC de les presentacions dels altres grups.

http://blogs.ua.es/psicologiaeducacio/
Moltes gràcies!

dissabte, 19 de novembre del 2011

Creative commons

Les llicències de Creative commons serveixen per identificar que un blog o pàgina web és segura. Ofereix llicències que et donen drets d'autor.
Creative commons proposa tenir alguns drets reservats. Permet a altres persones copiar i distribuir la seva obra, sempre que es reconegui l'autoria.

Adjunto a continuació la pàgina web on poder trobar-ho:
http://es.creativecommons.org/

Moltes gràcies!